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          開學第一天 我校網上教學平穩有序順利開展
          時間:2020-02-18 14:00, 作者:文/教務處,信息發布/新聞中心

          2月17日,是學校新學期線上開學第一天,全校師生跨越地域界限,開展網上教學活動,共同迎接新學期的到來。我校共有845個教學班,42101人次通過學校網絡教學平臺、雨課堂、超星學習通、中國大學慕課等不同線上教學平臺開展網上教學活動,全部教學班都按計劃完成教學任務,切實做到了“停課不停教、停課不停學”。

          高度重視網上教學。為做好防疫期間的網上教學工作,學校嚴格落實教育部、省教育廳的相關文件要求。學校黨委、行政高度重視網上教學工作,召開多次專題會議研究部署相關工作,校黨委書記王洪彬和校長梁留科多次指示要切實安排好疫情防控期間的教學工作,要求教務處和各教學單位要壓實責任、落實各項要求,要以高度的政治責任感做好本學期的教學工作。開學前兩天,學校領導組織召開線上教學專項工作會,傳達教育部、省教育廳的文件精神,對各教學單位的網上教學準備工作進行全面的摸底排查,確保各項工作落到實處。

          科學謀劃相關工作。學校經過多次研究討論,先后制定了《2020年春季學期延期開學教學工作預案》《2020年春季學期延期開學網上教學工作實施方案》《關于進一步做好2020年春季學期延期開學網上教學工作的通知》和《關于網上教學的要求和建議》,充分評估網上教學的重點和難點,做好各種預案。學校教務部門全力謀劃保障教學,通過在線辦公平臺加強對網上教學工作的指導與管理。2月13日,教務處召開線上教學專項視頻會議,要求各教學單位召開專項工作會,進一步統一思想,細化措施,下決心做好網上教學;2月16日,召開開課前專項會,特別強調各教學單位要做好突發異常情況應對,要求每一門課程制定切實可行的應急預案;2月17日中午,召開開課第一天教學碰頭會,各教學單位就上午的開課情況交流總結經驗,及時調整上午教學運行中存在的不足,保證了后續開課課程更加平穩運行。

          精心籌備準備工作。學校前期完成本學期所有課程信息、教師和學生信息在網絡教學平臺(工具)上的數據對接工作。各教學單位根據學校要求和本單位實際,進一步細化網上教學相關措施,以基層教學組織為單位,組織開展網上教學專項培訓,切實使每一名任課教師了解掌握網絡教學的技術要求和基本規律。所有任課老師在正式開始網上授課前都進行1-2次預演,帶領學生一起熟悉網上教學流程,指導學生熟練掌握使用教學軟件和平臺,為網上教學的順利開展打下了扎實基礎。

          實施多元化網上教學。學校針對疫情防控工作實際,充分利用我校在線教學起步早、平臺資源豐富的優勢,實施“1+N”網上教學模式,為師生在線學習提供豐富的教學選擇。“1”是指以洛陽師范學院網絡教學平臺為主體,“N”是指實施線上教學、直播教學和自主學習等多種形式的在線教學活動。鼓勵教師結合課程特點,充分利用愛課程(中國大學慕課)等優質教學資源平臺,組合使用學習通、雨課堂、騰訊會議、QQ直播、微信、釘釘等工具,靈活多樣組織開展講授、答疑、討論、作業布置等活動。針對網上教學面臨的直播卡頓、網絡擁堵、平臺故障等情況,各教學單位和任課教師準備了教學備用方案,確保教學工作如期開展。

          切實保障網上教學質量。學校結合網上教學的特點,組織多部門和教學單位建立教學質量保障聯動機制。通過網絡教學平臺信息終端,分析研判課堂教學實時數據;充分發揮學生教學信息員隊伍,及時反饋相關信息;通過問卷調查、在線抽查落實教學開展情況。教學單位充分發揮基層教學組織的作用,開展專題研討,針對不同性質課程制定任課教師備課、講授、輔導答疑、提問互動、過程監督、隨堂測試、作業布置、出勤保障等各個教學環節規范。通過不斷強化對課程內容、教學過程和平臺運行的監管,保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效。

          充分細致的準備有效保證了線上教學活動的順利開展。2月17日上午,由于同一日高校開課多,各大站點在線訪問量激增,部分教學平臺出現了訪問困難、運行卡頓等異常情況。受影響的課程任課教師迅速啟用了教學應急方案,按計劃有序完成了教學任務。從整體情況看,師生對網上教學顯示了極大的熱情,很多老師準備了豐富的教學材料,講課時利用在線教育技術優勢,聲、像組合,屏幕共享,課件同步,圖文并茂,教學過程引人入勝;學生在聽課過程中積極參與、踴躍發言,整個教學過程師生全程互動,實現了在線教育技術與教育教學過程的融合與貫通。

          值此抗擊疫情的關鍵時期,學校將深入貫徹落實省委省政府、省教育廳關于疫情防控工作的決策部署,進一步做好網上教學的組織、指導與保障工作,在充分保證網上教學平穩運行的同時,以各基層教學組織為單位開展網上教學的教法、學法研究,及時總結推廣先進經驗,不斷加強網上教學內涵建設。學校將以此次網上教學為契機,推進線上教學、混合式教學和翻轉課堂的開展,不斷深化教學信息化建設和教學模式改革,全面提升人才培養質量。

           

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